L'université de Sfax a vécu depuis sa création une évolution régulière du nombre d'étudiants, du nombre d'enseignants et de la qualité de formation dans ses établissements.
L'université de sfax vit de nos jours une nouvelle époque de perfectionnement et de restructuration.

Forum Citoyen International de l'Education

Universite de Sfax

Ce Forum relève d’une initiative du Forum Tunisien pour l’Éducation (FTE), 
un réseau associatif qui œuvre pour la sauvegarde de l’école et de l’université de la République. 
Cette troisième édition, intitulée « L’apprenant au coeur du système éducatif et universitaire » 
complète une série de manifestations citoyennes et scientifiques posant des questions relatives 
au champ très vaste de l’éducation dans la Tunisie post-révolutionnaire. 
Il a pour titre fédérateur de ces activités citoyennes et scientifiques : « Quel projet éducatif pour la Tunisie? ».
L’objectif de ces manifestations est d’aboutir, après un profond débat scientifique et citoyen, à des recommandations
susceptibles d’aider les décideurs dans le domaine de l’éducation, et donc l’État tunisien, à enrichir son approche
d’une réforme globale et progressive du système éducatif du pays pour construire un modèle éducatif au service du 
bien-être de nos enfants et du développement de notre pays. 
 


### Comité de pilotage :

**Dridi Houssine :** Professeur Présedent comité Scientifique 
 
**Jarboui Imene :** Coordination générale-Coordination entre comité Scientifique et comité d'organisation 
 
**Hamouda Makram :** Professeur Coordinateur Comité Scientifique 
 
**Jrad Brahim :** Membre Comité Scientifique département d'histoire - FLSHS 
 
### Comité d'organisation:
**Harzallah Hadhemi :** Étudiante 2 Année master département de frainçais FLSHS 
 
**Fourat Gazzeh :** 
Étudiant en 2eme année science de l'informatique à la Faculté des Science Monastir 
 
**Mariem Fourati :** Docteur en science biologiques (CENTRE DE BIOTECHNOLOGIE DE SFAX-CBS) / Suiviinscription participants non conférenciers

Ce Forum relève d’une initiative du Forum Tunisien pour l’Éducation (FTE) et l'association Ardhi

COORDONNATRICE DE LA COMMUNICATION ET DU PRIX DES MEILLEURES
PRATIQUES


Il est également écrivain-romancier et traducteur/interprète. Ancien boursier de l’Institut Camões et de l’État du Sénégal, il a fréquenté l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD) où il a obtenu un DUEL II Portugais-Anglais, une Licence ès Lettres de Portugais et un Certificat de Maîtrise de Portugais en juillet 1999. Par la suite,  classé major de sa promotion et attributaire d’une bourse de recherches, il a fréquenté l’Université Classique de Lisbonne où il obtient un Diplôme Universitair

Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation., Université Toulouse Jean Jaurès. UMR EFTS « Education, Formation, Travail, Savoirs ».
Référente aux usages du numérique. Ses recherches portent sur la question de la construction et de l’évaluation des compétences dans des environnements intégrant du numérique. Responsable scientifique de la recherche Evariation qui étudie la complexité du processus enseignement-apprentissage dans l’enseignement supérieur.

Docteure en sciences de l'éducation et de la formation. J'ai soutenu ma thèse intitulée "L’acceptation d’un nouvel enseignement à l’école primaire : les professeurs des écoles face à la programmation informatique" le 11 octobre 2019. Mes thèmes de recherche sont l'enseignement de la programmation informatique ; les usages des outils numériques ; les méthodologies qualitatives et quantitatives ; la formation et le travail des enseignants.

Accueil et inscription

Ouverture du forum 

**Modérateur :** Houssine Dridi
 
**Conférencier :** Abdelbassat Ben Hassen
 
**Les futures de l'education : vision et valeurs**

Conférence d'ouverture

pause-café

### 11h00
**Margarita Laraignée**
 
Le rôle du directeur du musée.
#### Centro Cultural Alfonsina Storni – Museo de La Forrajería Vicente López República Argentina 
 

### 11h20
**Rosa María Hervás Avilés**
 
Comment favorise-t-on, au musée, l'un des principaux facteurs de 
développement chez le visiteur, l'esprit critique .
#### Université de Murcie / ICOM CECA Espagne / Espagne 
 

### 11h50
**Colette Dufresne-Tassé**
 
es caractéristiques d'une exposition muséale qui favorise le développement intellectuel et affectif d'un visiteur adulte.
#### Université de Montréal / Canda

Amphi césar

### 11h00
**Noelle Monin**
 
Des professeurs face à l'injonction d'effcacité.
#### INSPE Université Claude Bernard Lyon1 / France 
 

### 11h20
**Guillaume Jacq**
 
Quand le lycée professionnel français cesse d’être l’école des ouvriers: une 
efficacité conjuguée au présent de l’échec scolaire.
#### Université de Lyon 2 Lumière / France 
 

### 11h40
**Sami Khecharem**
 
Perception, conception et conduite de l’innovation dans le système éducatif 
tunisien
#### Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis / Tunisie 
 

### 12h00
**Jing Wang**
 
L’école privée chinoise, lieu d’efficacité ou lieu de ségrégation ?
#### Université de Lyon 2 Lumière / France

César 1 Table Ronde

### 11h00
**Émilie Tremblay-Wragg /
Sylvie Viola /
Cynthia Vincent**
 
Accompagner les familles qui font l’éducation à domicile pour favoriser le 
développement des stratégies métacognitives utilisées au cours des 
projets.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 11h20
**Nathalie Frigon /
France Gravelle /
Nathalie Lafranchise**
 
Transformation socio numérique d’un centre d’éducation des adultes 
(CEA) en organisation apprenante inclusive.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 11h40
**Ines Trabelsi**
 
La cour de récréation : espace à réhumaniser pour le bien-être de l’enfant scolarisé
#### Institut Supérieur des Arts et Métiers de sfax / Tunisie 
 

### 12h00
**Fatma Snoussi**
 
Qualité de vie à l'école en contexte tunisien.
#### Institut Supérieur des Sciences Humaines de Tunis / Tunisie

César 2

### 11h00
**Mandarine Hugon /
Bruno Fondeville**
 
Penser les rapports en éducation et la citoyenneté à travers une 
approche pluridisciplinaire: exemple de travaux de recherche prenant en considération la parole des apprenants
#### Université d'Orléans, laboratoire ERCAE /Université Toulouse Jean Jaurès / France 
 

### 11h20
**Elodie Tricard /
Mandarine Hugon 
Nathalie Lafranchise**
 
Former la personne et le citoyen en milieu scolaire: apports de formations sur les compétences psychosociales auprès d’élèves et d’enseignants.
#### Université d'Orléans, laboratoire ERCAE / France 
 

### 11h40
**Ghazi Chakroun**
 
L’apprenant tunisien au cœur de la stratégie du développement de la 
petite enfance en se basant sur l’éducation artistique.
#### Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sfax / Tunisie 
 

### 12h00
**Mandarine Hugon /
Evelyne Bois /
Muriel Feinard-Duranceau**
 
Engagement des élèves éco-délégués: construction d’une écocitoyenneté critique et participative en milieu scolaire?
#### Université d'Orléans, laboratoire ERCAE / France

César 3

### 11h00
**Sonia El Euch /
Stéphane Martineau**
 
Le politique dans l'enseignement des langues.
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada 
 

### 11h20
**Naouar Youssef**
 
Approche par compétences et formation tout au long de la vie: logique de complémentarité ou épreuve de tension.
#### Ministère de la Formation Professionnelle et de l'Emploi / Tunisie 
 

### 11h40
**Soumaya Mhamdi**
 
Vers une pédagogie centrée sur l’apprenant: mission de l’institution préscolaire.
#### Institut Supérieur des Études Appliqués en Humanités du Kef / Tunisie 
 

### 12h00
**Faten Khalfallah**
 
Build Leaders for tomorrow.
#### Ministry of Education / Tunisia

César 4

### 11h00
**Zied Saad**
 
Les compétences et les valeurs du 21ème siècle dans les programmes des SVT: cas de la Tunisie et de la France.
#### Institut Supérieur des Sciences Sociales et de l'Éducation de Gafsa /Tunisie 
 

### 11h20
**Saoussen Habbassi**
 
Synthèse de l'expérience Tunisienne en développement durable et sa prise en compte de l'éducation au développement durable.
#### École doctorale de l'ISEFC Bardo / Tunisie 
 

### 11h40
**Wafa El Adlouni**
 
L’éducation à la citoyenneté: rôle de l’école et de l’université dans la formation des jeunes.
#### Université Ibn Tofail Maroc / Université de Milan La Statale Italie 
 

### 12h00
**منیر السعیداني**
 
الإصلاح التربوي في تونس وأشكال المشاركة المجتمعیة
#### كلیة العلوم الانسانیة والاجتماعیة بتونس

César 5

### 11h00
**Ida Rose Aimée Pandi née Mabiala**
 
Enseignement du français aux apprenants décients auditifs de l’Institut des Jeunes Sourds de Brazzaville: état des lieux et perspectives.
#### École Normale Supérieure, Université Marien NGOUABI / Congo 
 

### 11h20
**Souad Touzri Takari /
Hamdi Sboui /
Mayssa Hajji**
 
L’éducation à la nutrition au primaire: analyse critique et propositions curriculaires.
#### Institut Supérieur des Etudes Appliquées en Humanités de Zaghouan / Tunisie 
 

### 11h40
**Sonia Salhi**
 
Les représentations de l'écrit en classe de FLE chez les étudiants tunisiens du département Education.
#### Institut Supérieur des Etudes Appliquées en Humanités de Zaghouan / Tunisie 
 

### 12h00
**Rafaa Tabib**
 
Pour une approche innovante de l’enseignement de l’architecture
#### Université de la Manouba / Tunisie

César 6

Période de question

Déjeuner

### 14h00
**Gilles Ferreol**
 
Du décrochage à la persévérance scolaire : expérimentations et dynamiques éducatives.
#### Université de Franche-Comté / France 
 

### 14h20
**Marlène Larochelle**
 
Persévérance scolaire au doctorat: les stratégies socialisantes et le rôle des ressources universitaires.
#### Université de Montréal / Canada 
 

### 14h40
**Wiem Kadri**
 
Les apprenants tunisiens à haut potentiel intellectuel entre vécu scolaire et représentations enseignantes de leur prise en charge au primaire
#### Institut Supérieur de l'Éducation et de la Formation Continue / Tunisie. 
 

### 15h00
**Chloé Harvey /
Abdellah Marzouk /
Josianne Caron**
 
La gestion de classe abordée dans un groupe de codéveloppement professionnel composé d'enseignantes débutantes en adaptation scolaire et sociale au secondaire.
#### Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis / Canada

Amphi césar 

### 14h00
**نزار بن صالح**
 
الجامعــات العمومیــة التونســیة بیــن المعاییــر الأكادیمیــة الدولیــة واللامركزیــة
وتكافؤ الفرص للطلبة.
#### المدرسة الوطنیة العلیا للمھندسین بتونس

### 14h20
**Chaima Abidi**
 
L'inclusion scolaire des élèves à BEP par une co-intervention de l'éducateur 
spécialisé et les enseignants des écoles primaires.
#### Institut Supérieur de l'Éducation et de la Formation Continue / Tunisie

### 14h40
**Marwa Karaani**
 
L’hétérogénéité des élèves : une réalité à craindre ou à cultiver?
#### Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sousse / Tunisie.

### 15h00
**Manel Barouni**
 
De l’inégalité biologique à l’inégalité éducative: Vécu scolaire et rapport à 
l’école des thalassémiques tunisiens.
#### Institut Supérieur des Langues de Gabès / Tunisie

César 1

### 14h00
**Sonia El Euch**
 
Éveiller la conscience métalinguistique: une voie vers la réussite scolaire.
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada 
 

### 14h20
**Ali Elloumi**
 
Vers une mise en application d’un logiciel de dépistage et de prévention des 
élèves à risque de décrocher dans les écoles tunisiennes.
#### Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sfax / Tunisie 
 

### 14h40
**Farhati Mohsen**
 
Réforme de l’éducation en Tunisie.
#### Institut Supérieur de l'Éducation et de la Formation Continue / Tunisie 
 

### 15h00
**Samir Srairi**
 
An analysis of factors aecting student dropout: The case of Tunisian universities.
#### Ecole Supérieure de Commerce de Tunis / Tunisie

### 14h00
**Joëlle Morrissette /
Marlène Larochelle**
 
Faciliter la réussite de professionnelles formées à l’étranger dans les 
programmes de qualication québécois par un rapprochement théorie-pratique.
#### Université de Montréal / Canada 
 

### 14h20
**France Dufour /
Liliane Portelance**
 
Collaboration de directions d’établissements scolaires avec le milieu 
universitaire à la formation des futurs enseignants au Québec.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 14h40
**Salem Saaidia /
Faten El Meddah**
 
La professionnalisation des futurs éducateurs spécialisés : comment ils 
pensent leur rôle et leur identité professionnelle?
#### Institut Supérieur de l'éducation et de la formation continue / Tunisie 
 


### 15h00
**Diakhite Mahamadou**
 
Le paradoxe de l’enseignement du portugais au Sénégal: entre exclusion et tentatives d’inclusion.
#### Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar / Sénégal

### 14h00
**Imen Bejar**
 
Les compétences professionnelles dans le profil d'un bachelier de la section économie et gestion en Tunisie
#### Faculté des Sciences Economiques et de Gestion à Sfax / Tunisie 
 

### 14h20
**Corinne Rougerie**
 
Le case management : jusqu’où former à une nouvelle modalité d’accompagnement ?
#### Université de Tours / France
#### (UQAM) / Canada 
 

### 14h40
**Lamya Allam**
 
Evaluation de l’acquisition du raisonnement clinique et diagnostic des diffcultés de son apprentissage chez les étudiantes sages-femmes-ISPITS de Rabat, Maroc.
#### Faculté des Sciences de l’Éducation (FSE) , Université Mohammed V/ Maroc 
 

### 15h00
**Zouaidi Safa**
 
Les techniques de l'information et de la communication pour l'enseignement en francophonie : entre théorie et application
#### Institut Supérieur des Langues, Université de Gabès/ Tunisie

### 14h00
**رمضان زید**
 
نحــو اعتمــاد إســتراتیجیة تربویــة جدیــدة للتغذیــة فــي المدرســة الابتدائیــة 
التونسیة: تدریس الإیقاظ العلمي
#### المعھد العالي للتربیة و التكوین المستمر بتونس / تونس 
 

### 14h20
**Wafa Hafsa**
 
Analyse et compréhension du triangle pédagogique en Tunisie: liens, problèmes et solutions.
#### Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Béja / Tunisie 
 

### 14h40
**Hedia Ben Nila Khaznadar**
 
La pédagogie active et positive au service de la formation de l’identité et de la posture architecturale d’un apprenant.
#### École Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis / Tunisie 
 

### 15h00
**Mohsen Farhati**
 
La question du temps scolaire. Analyse de données relatives aux élèves et enseignants tunisiens
#### Institut Supérieur de l'Éducation et de la Formation Continue / Tunisie.

**Lamjed Bettaieb**
 
Le Modèle d'apprentissage : APP
#### Ecole Supérieure Privée d'Ingénierie et de Technologies / Tunisie

César 6 Atelier

Période de questions

Pause Café

### 16h00
**Alain Bouldoires**
 
L’autoscopie où la libération des voix.
#### Institut Universitaire de Technologie Bordeaux Montaigne / France 
 

### 16h20
**Manon Ballester**
 
Le développement de l'activité d'autorégulation et de l'esprit critique à 
l'école primaire : un processus métacognitif réflexif interdisciplinaire et 
transdisciplinaire renforcé par la pratique musicale.
#### Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation - Université Aix 
Marseille / France 
 

### 16h40
**Sonia Selmi**
 
Rôle de la Ludo-pédagogie en apprentissage universitaire
#### ISET Kairouan / Tunisie 
 

### 17h00
**Emna Sammari**
 
L’efficacité d’un programme d’intervention pour le développement des capacités Sociales et émotionnelles des enfants ayant un handicap auditif.
#### ISEFC, (ECODITI – UR16ES10) / Tunisie

Amphi César

### 16h00
**Nouri Mbarek**
 
Lecture scolaire et affectivité. Quelques dispositifs didactiques pour former 
un sujet lecteur en classe de FLE.
#### Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sousse / Tunisie 
 

### 16h20
**Doniez Mahrassi**
 
L’enseignement/apprentissage des unités phraséologiques en classes de langues et l’acquisition d’une compétence active chez l’apprenant tunisien.
#### Institut Supérieur des Technologies de l'Environnement, Urbanisme Bâtiment ISTEUB / Tunisie 
 

### 16h40
**Zeineb Ammar**
 
La prononciation du français : Quelles difficultés d’apprentissage? Cas des voyelles orales françaises chez des élèves tunisiens
#### Institut Supérieure des Langues Appliquées de Moknine / Tunisie 
 

### 17h00
**Ida Rose Aimée Pandi née Mabiala**
 
Enjeux et perspectives d’intégration de l’Approche par compétences en didactique du français langue seconde au lycée en République du Congo. 
#### École Normale Supérieure, Université Marien NGOUABI / Congo

### 16h00
**Wafa Hmissi**
 
Représentations sociales frein à l’interculturalité dans le contexte tunisien:
Écueils et horizons.
#### Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue / Tunisie 
 

### 16h20
**Serigne Ndiaye**
 
Enjeux du travail collaboratif dans la consolidation de la socialisation.
#### Ministère de l'Éducation Nationale / Sénégal 
 

### 16h40
**Fodha Mhamdi**
 
La neuro-éducation pour remédier les troubles d’apprentissage.
#### Institut Supérieur d'Études Appliquées en Humanités de Sbeïtla / Tunisie 
 

### 17h00
**Fatiha Tali Otmani**
 
Auto-efficacité à enseigner avec le numérique et formation des enseignants du supérieur au numérique pendant la pandémie.
#### Université Toulouse Jean Jaurès / France

### 16h00
**Souad Touzri Takari /
Dorra Bani /
Sarra Jabri**
 
Adaptation pédagogique du manuel scolaire de français de la 3e de base : mesures de prise en charge de la conscience phonologique et les capacités visuo-attentionnelles chez un élève dyslexique.
#### Institut Supérieur des Etudes Appliquées en Humanités de Zaghouan / Tunisie

### 16h20
**Amen Dhahri**
 
L’inclusion scolaire des élèves ayant un TSA entre pratiques pédagogiques et représentations des professeurs des écoles tunisiennes.
#### Laboratoire LACES / Université de Bordeaux / France

### 16h40
**حنان عروس**
 
تدریس اللغة العربیة من التعامل اللفظي إلى التعامل الرقمي
#### المعھد العالي للدراسات التطبیقیة في الإنسانیات بزغوان / تونس

### 17h00
**سلیمة وسلاتي**
 
استراتيجيّات التّعهّد بذوي الاحتياجات الخصوصيّة.
#### وزارة التّربية / تونس

### 16h00
**Nour El Houda Essef**
 
Les pratiques enseignantes associées à la pédagogie active en situation d'interaction en enseignement de la technologie dans les collèges tunisiens.
#### Université du Québec à Trois Rivières (UQTR) / Canada 
 

### 16h20
**Mustapha Nasraoui**
 
Pour une éducation de qualité: le développement de la créativité dans l'enseignement tunisien
#### Faculté des Sciences Humaines et Sociale Tunisie / Tunisie 
 

### 16h40
**Rym Asserraji**
 
« Quelles conditions pour catalyser le changement en contexte de crise? Les compétences émotionnelles au service du leadership ».
#### FSM-UMI Meknes / Maroc 
 

### 17h00
**Jean-Marie Gilliot /
Geneviève Lameul /
Éric Bertrand / Jérôme Eneau / Hugues Pentecouteau / Marine Roche**
 
L’autorégulation environnementale dans les formations en ligne en France.
#### Université de Rennes 2 / France

### Compétences et fonctions de l’orthopédagogue au Québec
#### Participants :
* **Mathieu Labine-Daigneault, M. Éd., Orthopédagogue** : Président-directeur général Association des Orthopédagogues du Québec
* **Magalie Rivest, M.A.** : Orthopédagogue en pratique privée
* **Lise L’Heureux, M.A.** : Orthopédagogue / Directrice fondatrice la Faculté de Lexie et Graphie

César 5 Table ronde

Clôture de la journée : Réseautage

**Modérateur :** Hassen Annabi
 
**Conférencier :** André Tricot
 
**Sous quelles conditions le numérique permet d'innover efficacement en pédagogie ?**
 
**Modérateur :** Hassen Annabi
 
**Conférencier :** Éric Charbonnier
 
**Les inégalités sociales et éducatives sont-elles une fatalité ? Que peut-on faire pour les réduire ?**

Conférences

### 11h00
**Manon Boily /
Nathalie Goulet /
Sara Lachance /
Nawel Hamidi**
 
Développement de la compétence en pédagogie multiculturelle: les cadres 
de référence pour construire le nous.
#### Canada 
 

### 11h20
**Roxane Drainville /
Christian Dumais /
Krasimira Marinova**
 
Retombées de pratiques pédagogiques situées en contexte de jeu symbolique 
sur la motivation des enfants envers l’apprentissage du langage écrit.
#### Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) / Canada
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada
#### Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) / Canada 
 

### 11h40
**Isabelle Deshaies /
Océanne Éthier**
 
L’usage d’un dispositif didactique ; un levier pour soutenir l’éveil du contrôle inhibiteur au sein des domaines de développement au préscolaire. 
#### Université du Québec à Trois Rivières (UQTR) / Canada 
 

### 12h00
**Christian Dumais /
Emmanuelle Soucy**
 
La maternelle 4 ans au Québec: quels leviers favorisent l’intégration des 
enfants issus de l’immigration? 
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada 
#### Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) / Canada

Amphi César Symposium 1

### 11h00
**Séverine Parent /
Josianne Caron /
Andréa Gicquel**
 
Une classe d’apprentissage actif au service de la formation de futures 
enseignantes au Québec.
#### Université du Québec à Rimouski (UQR) / Canada 
 

### 11h20
**Josianne Caron /
Séverine Parent /
Andréa Gicquel /
Marie-Ève Bolduc**
 
L’apprenant.e au cœur de la classe d'apprentissage actif en formation 
initiale à l'enseignement.
#### Université du Québec à Rimouski (UQR) /Canada 
 

### 11h40
**Melpomeni Papadopoulou**
 
Integrative distance learning.
#### Université de Tours / France 
 

### 12h00
**Houssine Dridi**
 
Ingénierie pédagogique et scénarisation d'apprentissage actif
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada

### 11h00
**Riadh ben Khalifa**
 
La qualité de l'éducation.
#### Université de Tunis./FTDES 
 

### 11h20
**منیر حسین**
 
أزمة تعلیم أم أزمة منوال تنموي
#### المنتدى التونسي للحقوق الاقتصادیة والاجتماعیة 
 

### 11h40
**Hassen Annabi**
 
Système éducatif tunisien et problématique de la qualité.
#### Université de Tunis/ FTDES 
 

### 12h00
**Adel ben Youssef**
 
Système éducatif tunisien et problématique de la qualité. 
#### Université de Tunis/ FTDES

César 2 Table ronde

### 11h00
**Joëlle Morrissette /
Marlène Larochelle**
 
L’éducation tout au long de la vie : constats et angles-morts tirés d’une recension des écrits scientifiques sur la reconnaissance des acquis expérientiels 
(RAE)..
#### Université de Montréal / Canada 
 

### 11h20
**Souad Hosni**
 
Une science de la formation professionnelle est-elle possible en Tunisie? Réflexion 
autour d’une approche multidisciplinaire et interministérielle pour une bonne 
adéquation formation–emploi
#### Ministère de l'Emploi et de la Formation Professionnelle / Tunisie 
 

### 11h40
**Fatma Mokrani /
Ezzeddine Abaoub**
 
Adéquation versus inadéquation entre formations et emplois des diplômés 
d'ingénieurs et de gestion: validations empiriques dans le contexte tunisien.
#### École Nationale des Sciences de l'Informatique/ Faculté des Sciences Économiques et de Gestion de Nabeul de Tunis / Tunisie 
 


### 12h00
**Diane Vallée**
 
L’importance de l’apprentissage tout au long de la vie au Québec: présentation du Centre d’éducation des adultes Outremont. 
#### Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys / Canada

### 11h00
**Saida Helali**
 
L’évolution des pratiques enseignantes au temps du Covid-19 : Cas des 
instituts supérieurs des études technologiques en Tunisie.
#### ISET de Rades / Tunisie 

### 11h20
**Sonia Agili**
 
L’intelligence collective au service de la pédagogie.
#### Institut Supérieur des Langues Appliquées de Moknine / Tunisie

### 11h40
**Safa Jemli**
 
Évaluation de la satisfaction et de la perception des compétences des 
internes en médecine dentaire en rapport avec leur stage pratique en 
prothèse totale.
#### Faculté de Médecine Dentaire de Monastir / Tunisie 

### 12h00
**Mustapha Chikh Zaouali**
 
Les nouvelles approches de l’éducation à la citoyenneté dans le travail 
de la jeunesse
#### (Recherche tripartite Tunisie-Allemagne-France)Association CCAB / Tunisie

### 11h00
**Houda Sayouri**
 
Apprendre par appétence ou comment ré-internaliser le plaisir d’apprendre: transposition d’une stratégie managériale innovante à l’école du 
XXI siècle.
#### École Supérieure d'Education et de Formation de Berrechid, Université Hassan 
Premier / Maroc 
 

### 11h20
**Nejmeddine Hentati**
 
Redonner sens à l'enseignement des sciences : Doléance et résilience 
des étudiants.
#### Faculté de Médecine de Sfax / Tunisie 
 

### 11h40
**Youcef Maache /
Fatma Imene Kaour**
 
Algorithme d’insertion professionnelle de l’adulte handicapé mental.
#### Faculté de psychologie - Université Constantine 2 / Algérie 
 

### 12h00
**Khenissi Habib**
 
L'innovation institutionnelle, de l'aliénation à l'affranchissement 
#### Expert indépendant en éducation / Tunisie 
 

### 12h20
**Sanda Barboura Samoud**
 
Les savoir être clef de l’autonomisation des apprenants et d’un
enseignement impactant
#### Brandis Consulting et Formation / Tunisie

### 11h00
**أحلام بو النمر
/ عبد العزیز بن عبد المالك **
 
صعوبات تعلّم التعبير الشفوي في اللغة الفرنسية لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط (حسب آراء أساتذة اللغة الفرنسية ببلدية قسنطينة).
#### جامعة عبد الحمید مھري - قسنطینة 2 / الجزائر 
 

### 11h20
**صباح زعاف
/ عبلة رواق جنیدي**
 
ممارسات الأساتذة في تنمية كفاءة الاستقلالية في التعلّم لدى تلاميذ الأقسام متعددة المستويات.
#### مخبر تحليل السيرورات الاجتماعية والمؤسساتية جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 / الجزائر 
 

### 11h40
**لیلى دامخي**
 
البیداغوجیـا الفارقیـة وبنـاء الكفایـات لـدى تلامیـذ التعلیـم متعـدد الحـواس نموذجـا 
قسم علم النفس والتربیة والارطوفونیا
#### جامعة باتنة 1 /الجزائر 
 

### 12h00
**صابرینة تیونین**
 
التصورات الاجتماعیة لتلامیذ المرحلة الثانویة لخصائص الأستاذ الجید
#### جامعة قسنطینة 2 /الجزائر

### 14h00
**Minh-Nhi Tran
Manon Boily**
 
Les expériences du personnel éducateur en milieu scolaire au Québec quant 
aux types de relation vécues avec le personnel enseignant: l’importance de 
la collaboration.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 14h20
**Marie-Christine Allaire
Manon Boily**
 
Les jeux actifs vus à travers les environnements éducatifs favorisant le 
développement de la motricité globale des jeunes enfants dans les pédagogies Anji Play, Aucouturier et l’éducation par le sport.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 14h40
**Manel Lamdjadani /
Manon Boily /
Nathalie Goulet**
 
Qualité de gestion des directions de milieux éducatifs et représentations à l’égard des compétences essentielles à une gestion de qualité.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 13h00
**Marie-Linsay Michel /
Nathalie Goulet /
Manon Boily**
 
Représentations des éducatrices-accompagnatrices à l’égard des 
compétences à mettre en œuvre dans le cadre des stages en milieux 
éducatifs.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada

Amphi César Symposium 2

### 14h00
**Samia Dabbou**
 
A sketchnoting, an activity to improve biochemical concepts learning.
#### Faculté de Médecine Dentaire de Monastir / Tunisie 
 

### 14h20
**Harrabi Mariem**
 
nalyse comparative de la pratique enseignante universitaire des deux enseignants expérimenté et novice : cas de la chimie organique.
#### Institut Supérieur de l'Education et de la Formation Continue - Université de Tunis / Tunisie 
 

### 14h40
**Hayet Saoudi**
 
Projet de vie au regard de la théorie du bien être par les capacités auprès 
des doctorants scientifiques.
#### Faculté des Sciences de Bizerte / Tunisie 
 

### 15h00
**El meskine Loubna /
El ouafa Idriss**
 
Pour une approche systémique entre la littératie numérique et la pédagogie universitaire: Une relation d'interdépendance. 
#### Faculté des Lettres et Sciences Humaines d'Agadir / Maroc

### 14h00
**Amina Belgacem**
 
La satisfaction des étudiants en sciences de la santé de Sousse concernant 
l’enseignement à distance durant la pandémie COVID 19. 
#### Sciences et Techniques de la Santé de Sousse / Tunisie 
 

### 14h20
**Nejmeddine Hentati**
 
Une modélisation opérationnelle de la définition de la compétence de Jacque 
Tardif: lecture épistémologique à plusieurs entrées et modélisation opérationnelle.
#### Faculté de Médecine de Sfax / Tunisie 
 

### 14h40
**Jamila Jaouadi**
 
La simulation en milieu médical: retour d’expérience à l’école de santé de 
Monastir. 
#### Faculté de Médecine Dentaire de Monastir / Tunisie 
 

### 15h00
**Geneviève Boisvert /
Liliane Portelance**
 
Impact de l’enseignement intensif de l’anglais langue seconde (EIALS) sur 
l’utilisation de la langue seconde par de jeunes adultes québécois.
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada

### 14h00
**Oumaima Tayari**
 
Le support vidéo, outil pédagogique dans l’apprentissage en Médecine 
Dentaire: la PAC comme exemple type. 
#### Faculté de Médecine Dentaire de Monastir / Tunisie 
 

### 14h20
**Ines Zidi**
 
Obstacles des apprenants face à l'enseignement de l'Immunologie: Proposition d'une nouvelle stratégie éducative.
#### Institut Supérieur des Technologies médicales de Tunis / Tunisie 
 

### 14h40
**Feirouz Boudokhane-Lima**
 
L’escape game pédagogique: une pratique innovante pour développer les compétences des élèves.
#### Université Bourgogne Franche-Comté / France 
 

### 15h00
**Hasna Krefa**
 
La citoyenneté numérique
#### Faculté des Sciences de l'Éducation / Maroc

### 14h00
**Maryse Potvin**
 
Équité, diversité ethnoculturelle et inclusion en éducation au Québec: 
tensions Conceptuelles, normatives et pratiques. 
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 14h20
**Nathalie Frigon**
 
Comment le numérique peut-il soutenir la mise en œuvre d’une culture 
inclusive et d’un modèle d’accompagnement à paliers multiples des 
apprenants adultes? 
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 14h40
**Isabelle Bertolino**
 
Opportunités et dicultés éducatives dans la mise en œuvre d’une 
politique locale de mixité sociale dans les collèges.
#### Université Toulouse-Jean Jaurès / France 
 

### 15h00
**Justine Castonguay-Payant**
 
Choix scolaires et rapport aux autres: la « qualité » d’une bonne école 
indexée aux caractéristiques des élèves?
#### Université de Montréal / Canada

### 14h00
**اسمهان قميحة / عبلة رواق-جنيدي**
 
العزو السببي للفشل الدراسي عند طلاب الجامعة. 
#### جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 / الجزائر 
 

### 14h20
**خديجة مزاوري / عبلة رواق- جنيدي**
 
الدروس الخصوصية بين ظروف الاجراء والاستراتيجيات التعليمية المعتمدة من وجهة نظر تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
#### جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة - 2 / الجزائر 
 

### 14h40
**الأخضر بن محمد نصيري**
 
التسرب المدرسي في تونس:الأسباب والنتائج.
#### كلية الآداب والعلوم الإنسانية بصفاقس / تونس 
 

### 15h00
**بلال السعودي**
 
التدريس وفق المقاربة البنائية.
#### كلية الآداب والعلوم الانسانية بسوسة / تونس

### Titre : La formation professionnelle au Québec : enjeux et perspectives

#### Participants :

* **Vicky Brosseau-Singh :** Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys
* **Paul St-Onge :** directeur général adjoint (DGA) au Centre de services scolaire 
Marguerite-Bourgeoys
* **Souad Hosni :** La formation professionnelle en Tunisie (Ministère de l'Emploi et de la Formation Professionnelle /Tunisie)

César 6 Table ronde

Pause-café

### 16h00
**Raymond Nolin /
Krasimira Marinova**
 
Le développement de la pensée mathématique des enfants à l’éducation préscolaire: Quels sont les besoins ressentis par des enseignantes?
#### Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) / Canada 
 

### 16h20
**Camille Robitaille /
Christian Dumais**
 
Mieux soutenir les enfants présentant des besoins considérés particuliers à la maternelle 4 ans grâce à la collaboration école-famille.
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada 
 

### 16h40
**Vanessa Boisvert /
Manon Boily**
 
Diverses typologies de collaboration établies entre les parents et les 
enseignants de la maternelle
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 17h00
**Océanne Éthier /
Isabelle Deshaies**
 
Perception éducateur/enseignant sur l’éveil aux fonctions exécutives chez 
l’enfant de 4 ans en CPE/maternelle; inuence de la qualité des interactions.
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada

Amphi César Symposium 3

### 16h00
**Samar Abid Zouari**
 
Accessibilité éducative pour tous: vers un design d'espace inclusif et 
adaptatif.
#### Institut Supérieur des Arts et Métiers de Sfax / Tunisie 
 

### 16h20
**Anis Ben Chikha**
 
La cour récréative: pour une cohérence entre connaissances spatiales 
et connaissances scolaires
#### Institut supérieur du sport et de l'EPS Ksar Said / Tunisie 
 

### 16h40
**Monia Hakima Makhlouf**
 
Stratégie pédagogique collaborative innovante dans l’enseignement du 
processus conceptuel architectural. 
#### École Nationale d'Architecture et d'Urbanisme de Tunis / Tunisie

### 16h00
**Sofia Bahri**
 
L'ingénierie de formation comme facteur d'amélioration de l'employabilité.
#### Association Tunisienne des Femmes Ingénieures (ATFI) / Tunisie 
 

### 16h20
**Besma Mardassi**
 
La dimension Co- du Master Ifriqiya : une façon de considérer et de repenser 
l’altérité.
#### Institut Supérieur de Biotechnologie de Sfax / Tunisie 
 

### 16h40
**Hayet Saoudi**
 
Spécificités de l’enseignement-l’apprentissage des sciences à l’université
telles que perçues par des doctorants scientifiques.
#### Faculté des Sciences de Bizerte / Tunisie

### 16h00
**Houssine Dridi**
 
Rapports intergénérationnels et croisement des savoirs: la recherche en éducation comme laboratoire.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 16h20
**Kathleen Legault (Volet citoyen)**
 
Paliers de gouvernance de l’éducation au Québec: Les rôles, responsabilités 
et pouvoirs de la direction d’établissement.
#### Association AMDES / Canada 
 

### 16h40
**Fania Ogé Victorin**
 
Nouvelle gestion des RH dans les universités haïtiennes et logiques d’action 
des parties prenantes.
#### nstitut des Sciences, des Technologies et des Études Avancées d'Haiti 
 

### 17h00
**Soraya Benchiba**
 
Les économies responsables investissent dans l'éducation des jeunes
#### Abdulla Al Ghurair Foundation for Education

### Titre : CIPEN, Université de Sousse : L’enseignement à l’ère de l’innovation et du numérique
**Feyrouz Soussi, Saoussen Layouni, Monia Chouari, , Hanen Akkari, 
Meriem El Ghardallou, Lilia Cheniti, 
Olfa Bouallègue**
 
CIPEN & Learning Lab : Incubation & Accompagnement pour 
l’innovation pédagogique.
#### Université de Sousse / Tunisie 
 

**Monia Chouari**
 
Hybrid Teaching Approach to Enhance Students’ Learning in the Faculty of 
Arts and Human Sciences of Sousse.
#### Université de Sousse / Tunisie 
 

**Hanen Akkari / Lilia Cheniti**
 
Expérience de scénarisation d’un cours basé sur l’apprentissage par 
enquête en formation d’ingénieurs.

**Saoussen Layouni / Sonia Jemni / Walid Ouanes**
 
Expérience de scénarisation et tutorat d’un cours en ligne
#### Faculté de Médecine de Sousse / Tunisie

César 4 Table ronde

Cloture de la journée : Réseautage

Diner GALA

Accueil & Inscription

## Amphi césar 

### 8h45
**Modérateur :** Soufiane Sahraoui 
 
**Conférencier :** Abdelbassat Ben Hassen
 
**Pilotage, gouvernance et changement en éducation.**
### 9h30

**Modérateur :** Houssine Dridi 
 
**Conférencier :** Martin Maltais
 
**Prospective et gouvernance de l’enseignement supérieur : 
les défis des changements qui s’annoncent .**

Conférence

### 11h00
**Joëlle Morrissette /
Marlène Larochelle**
 
Rédiger une thèse ou un mémoire de recherche qualitative: entre l’appropriation d’un genre et le développement d’un style.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 


### 11h20
**Ahmed Rebai**
 
Recherche scientifique: les défis et les obstacles de l'employabilité des 
docteurs. 
#### Centre de Biotechnologie de Sfax / Tunisi 
 

### 11h40
**Olfa Fraj /
Faten Ben Ali**
 
TICV vers un Mastère de Recherche interdisciplinaire en Traitement de l’Information, tourné vers la RDI en Tunisie. 
#### École Nationale d'Ingénieurs de Tunis-ENIT / Tunisie 
 

### 12h00
**Antoine Kattar**
 
La figure du « funambule » : un équilibre à conquérir 
pour investir une recherche collaborative sur 
l’accompagnement. 
#### Université de Picardie Jules Verne / France

### 11h00
**Afifa Hariz**
 
Enseigner autrement: apprentissage par intégration de projet via un dispositif 
d'enseignement hybride.
#### ISET Charguia / Tunisie 
 


### 11h20
**Marouen Ben Abdallah**
 
Enseignement créatif à l’heure de la pandémie pour un meilleur rendement scolaire 
des apprenants.
#### Institut Supérieur de l’Éducation et de la Formation Continue / Tunisie 
 

### 11h40
**Hamila Dhouha**
 
Pratiques éducatives actuelles: problèmes et perspectives. 
#### Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sousse / Tunisie 
 

### 12h00
**Zakia Chenna**
 
L’impact de la pédagogie active sur l’acquisition scolaire, la motivation, l’attitude 
et l’ecacité de soi : une méta-analyse.
#### Université Batna1 / Algérie

### 11h00
**Sylvie Viola**
 
Apprentissage expérientiel en contexte universitaire d’apprentissage à distance
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 


### 11h20
**Darine Bouteldja**
 
La perception des apprenants quant à l’usage du ePortfolio dans un 
programme par compétences en éducation à l’Inspé d’Aix-Marseille 
Université.
#### Université Aix-Marseille / France 
 

### 11h40
**Ida Rose Aimée Pamdi née Mabiala**
 
Analyse critique du programme d’enseignement du français au collège 
en République du Congo: cas de la classe de 3ème
#### École Normale Supérieure, Université Marien NGOUABI / Congo 
 

### 12h00
**Stelly Sifaix**
 
La réservation, un nouveau concept au service du pouvoir d'agir de 
l'Enseignant et des élèves.
#### Université Aix-Marseille / France

### 11h00
**Mandarine Hugon /
Elodie Tricard /
Françoise Coupat / 
Olivier Richard /
Quentin Delepine**
 
Questionner des dispositifs artistiques pour favoriser le développement de compétences de solidarité et d’autonomie chez les jeunes. 
#### Université d'Orléans, laboratoire ERCAE / France

César 3 Table Ronde

### 11h00
**Nawel Hamidi /
Manon Boily /
Nathalie Goulet**
 
Les pratiques d’observation de l’éducatrice pour construire le dossier éducatif de 
l’enfant et rendre compte de son développement global. 
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 


### 11h20
**Jenyane Provencher /
Mélissa Bissonnette**
 
Importance d'un programme socio-émotionnelle systémique au Québec: les 
perceptions d’acteurs scolaires québécois et islandais.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 11h40
**Ai-Linh Vo /
Manon Boily**
 
Rôle du personnel éducateur et place réservée à l’enfant dans les pédagogies 
favorisant l’expérience par les jeux de risque.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 12h00
**Tamie Jean-Baptiste /
Manon Boily **
 
Les gestes de sensibilité déployés par les éducatrices pour créer un lien d’attachement avec l’enfant : regard sur le care et Lóczy. 
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada

César 4 Symposium

### 11h00
**Taïeb Baccouche**
 
#### Ancien ministre de l’Education (17 janvier – 24 décembre 2011). 
 

### 11h20
**Abdellatif Abid**
 
#### Ancien ministre de l’Education (24 décembre 2011 – 13 mars 2013). 
 

### 11h40
**Néji Jalloul**
 
#### Ancien ministre de l’Education (6 février 2015 – 30 avril 2017) 
 

**Hamadi Ben Jaballah**
 
#### Coordonnateur général des commissions nationales chargées de la 
Réforme de l'Enseignement Supérieur: mai 1995- début 1997.

Clôture du forum

### 11h00
**Margarita Laraignée**
 
Le rôle du directeur du musée.
#### Centro Cultural Alfonsina Storni – Museo de La Forrajería Vicente López República Argentina 
 

### 15h00
**Chloé Harvey**
 
a gestion de classe abordée dans un groupe de codéveloppement professionnel composé d'enseignantes débutantes en adaptation scolaire et sociale 
au secondaire.
#### Université du Québec à Rimouski, campus de Lévis / Canada

Amphi César 04/11/2022

### 12h00
**Christian Dumais**
 
La maternelle 4 ans au Québec: quels leviers favorisent l’intégration des 
enfants issus de l’immigration?
#### Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) / Canada 
 

### 14h00
**Minh-Nhi Tran**
 
Les expériences du personnel éducateur en milieu scolaire au Québec quant 
aux types de relation vécues avec le personnel enseignant: l’importance de 
la collaboration.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 14h20
**Manon Boily**
 
Les jeux actifs vus à travers les environnements éducatifs favorisant le 
développement de la motricité globale des jeunes enfants dans les pédagogies Anji Play, Aucouturier et l’éducation par le sport
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 14h40
**Manel Lamdjadani**
 
Qualité de gestion des directions de milieux éducatifs et représentations à l’égard des compétences essentielles à une gestion de qualité.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 15h00
**Marie-Linsay Michel**
 
Représentations des éducatrices-accompagnatrices à l’égard des 
compétences à mettre en œuvre dans le cadre des stages en milieux 
éducatifs.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 15h00
**Geneviève Boisvert**
 
Impact de l’enseignement intensif de l’anglais langue seconde (EIALS) sur 
l’utilisation de la langue seconde par de jeunes adultes québécois.
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada 
 

### 16h00
**Raymond Nolin**
 
Le développement de la pensée mathématique des enfants à l’éducation préscolaire: Quels sont les besoins ressentis par des enseignantes?
#### Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) / Canada 
 


### 16h20
**Camille Robitaille**
 
Mieux soutenir les enfants présentant des besoins considérés particuliers à la maternelle 4 ans grâce à la collaboration école-famille.
#### Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) / Canada 
 

### 16h40
**Vanessa Boisvert**
**Manon Boily**
 
Diverses typologies de collaboration établies entre les parents et les 
enseignants de la maternelle.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada

Amphi César 05/11/2022

### 12h00
**Stelly Sifaix**
 
La réservation, un nouveau concept au service du pouvoir d'agir de 
l'Enseignant et des élèves.
#### Université Aix-Marseille / France

César 2 06/11/2022

### 15h00
**Hasna Krefa**
 
La citoyenneté numérique.
#### Faculté des Sciences de l'Éducation / Maroc 
 

### 16h40
**Fania Ogé Victorin**
 
Nouvelle gestion des RH dans les universités haïtiennes et logiques d’action 
des parties prenantes
#### Institut des Sciences, des Technologies et des Études Avancées d'Haiti 
 


### 17h00
**Soraya Benchiba**
 
Les économies responsables investissent dans l'éducation des jeunes.
#### Abdulla Al Ghurair Foundation for Education

César 3 05/11/2022

### 14h40
**Justine Castonguay-Payant**
 
Choix scolaires et rapport aux autres: la « qualité » d’une bonne école 
indexée aux caractéristiques des élèves?
#### Université de Montréal / Canada

César 4 05/11/2022

### 12h00
**Jing Wang**
 
L’école privée chinoise, lieu d’efficacité ou lieu de ségrégation ?
#### Université de Lyon 2 Lumière / France

César 1 04/11/2022

### 15h00
**Diakhite Mahamadou**
 
Le paradoxe de l’enseignement du portugais au Sénégal: entre exclusion et tentatives d’inclusion
#### Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l'Université Cheikh Anta Diop de Dakar / Sénégal

César 3 04/11/2022

### 16h40
**Fatiha Tali Otmani**
 
Auto-efficacité à enseigner avec le numérique et formation des enseignants du supérieur au numérique pendant la pandémie
#### Université Toulouse Jean Jaurès / France

César 2 04/11/2022

### 16h40
**Rym Asserraji**
 
« Quelles conditions pour catalyser le changement en contexte de crise? 
Les compétences émotionnelles au service du leadership ».
#### FSM-UMI Meknes / Maroc 
 

### 16h40
**Marine Roche**
 
L’autorégulation environnementale dans les formations en ligne
en France.
#### Université de Rennes 2 / France

César 4 04/11/2022

César 5 Table Ronde 04/11/2022

### 11h00
**Manon Boily**
 
Les pratiques d’observation de l’éducatrice pour construire le dossier éducatif de 
l’enfant et rendre compte de son développement global. 
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 11h40
**Ai-Linh Vo**
**Manon Boily**
 
Rôle du personnel éducateur et place réservée à l’enfant dans les pédagogies 
favorisant l’expérience par les jeux de risque.
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada 
 

### 12h00
**Tamie Jean-Baptiste**
**Manon Boily**
 
Les gestes de sensibilité déployés par les éducatrices pour créer un lien d’attachement avec l’enfant : regard sur le care et Lóczy. 
#### Université du Québec à Montréal (UQAM) / Canada

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