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L’université face aux enjeux de l’enseignement à distance La pandémie de COVID-19 a touché tous les aspects de notre vie et était spécialement porteuse de dérives importantes sur les modes d'enseignement. En effet, les universités ont dû basculer soudainement vers des modalités hybrides de l'enseignement. Dans l’université tunisienne, l’usage du numérique n’est pas un sujet nouveau. Depuis sa création en 2002, l’Université Virtuelle de Tunis s’est engagée dans l’offre de ressources nécessaires à la production de contenu pédagogique numérique et dans le pilotage des projets d’enseignement en ligne. Ce processus a été mis en marche, mais à des cadences variables et avec des résultats plus ou moins probants. Pour bon nombre d’établissements, la question n’était pas prioritaire jusqu’à ce que la crise sanitaire vienne lui donner un caractère d’urgence indiscutable. Les transformations numériques de l’enseignement se sont imposées d'une manière assez rapide à un point où cette virtualisation parie l'université en termes d'infrastructure nécessaire, d’égalité des chances entre les étudiants, de compétences numériques, d'acceptation des nouveaux modes d'apprentissage et d’innovation pédagogique. Le laboratoire LISEFE propose à travers ce webinaire de faire le point sur la situation actuelle de l’enseignement à distance dans l’université tunisienne, de dégager des apprentissages un an après le démarrage de cette expérience et de fournir un ensemble de recommandations issues de différents champs disciplinaires. A cet effet, Dr Lilia Cheniti Belcadhi, nous expliquera comment la pandémie a engendré l’hybridation et a dynamisé l’innovation à l’université. Dr Adel Ben Youssef, nous montrera que cette innovation et que la réussite de l’e-education sont tributaires des compétences numériques possédées par les divers acteurs. Pr Mustapha Ely nous exposera les défis de l’ingénierie pédagogique dans l’enseignement supérieur. Lorsque la psychologie cognitive et les neurosciences cognitives s’associent à l’intelligence artificielle, c’est le Pr Slim Masmoudi qui interviendra pour nous expliquer comment une approche basée sur la cognition, l’émotion et la motivation peut-elle soutenir les tendances de l’apprentissage en ligne. Dans cette même logique, Mme Sawsan Bellaj, experte en blended learning et en leadership, nous donnera les clés de l’engagement d’un apprenant en ligne.

**Programme du webinaire ** 5 juin 2021 de 10h à 12h

• 10h00 -10h15 : Modération : Dr Afef Herelli, Enseignante universitaire à l’ESEN Manouba, Organisatrice du webinaire Mot d’ouverture : Pr Samia Karoui Zouaoui, Doyenne de la FSEGT et directrice du Laboratoire LISEFE.
• 10h15 – 10h30 : Dr Lilia Cheniti Belcadhi, Coordinatrice de la cellule d’innovation pédagogique et du numérique à l’Université de Sousse - Maître de conférences HDR en Informatique « Quand la pandémie pousse à l'hybridation et à l'innovation»
• 10h30 - 10h45 Dr Adel Ben Youssef, Expert international en économie numérique et e-education et Maître de conférences à l’Université Côte d'Azur « Les compétences numériques : la pièce centrale du modèle de la e-education »
• 10h45 – 11h00 Pr Mustapha Ely, Consultant international en Ingénierie de la formation et e-learning « Les défis de l'ingénierie pédagogique dans l'enseignement supérieur »
• 11h00 – 11h15 Pr Slim Masmoudi, Professeur de psychologie cognitive, Conseiller à la recherche scientifique à Naïf Arab University for Security Sciences, KSA. « Comment l'approche CEM (cognition, émotion, motivation) peut elle soutenir les tendances des apprentissages en ligne ? »
• 11h15 - 11h30 Mme Sawsan Bellaj, Fondatrice de Etakwin.com, Experte en Blended learning « Comment augmenter l'engagement en ligne ? »
• 11h30- 11h50 Modération du débat : Dr Imen Tlich, Enseignante universitaire à la FSEGT, Coordinatrice du webinaire.
• 11h50-12h00 Reporting : Dr Afef Herelli